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    “湖南省教育科學民族地區教師教育研究基地”《微型課與說課》“課改實驗”項目書

    發布時間:2015-04-21 15:30     作者:教師教育基地建設    稿件來源:

    “湖南省教育科學民族地區教師教育研究基地”

    《微型課與說課》“課改實驗”項目書

     

    一、項目負責人:劉艷芳

    二、項目名稱:《微型課與說課》“課改實驗”

     三、項目依據及意義

         1、依據湖南省教育科學民族地區教師教育研究基地”建設規劃(2014-2018)具體建設目標:在教改實驗方面,結合學院教育教學改革的實際,組織教師廣泛參與實驗,利用學院附屬小學等教育實習基地平臺,積極參與和指導當地幼兒園、中小學教育教學改革實驗,促進高師教育與基礎教育的有效對接,進而引領民族地區基礎教育改革與發展。在2014年度,基地將在《微型課與說課》開展教改實驗活動。

    2、落實學院“圍繞教育學科搞科研,圍繞教育教學搞教研”教研科研指導思想精神?;趯W前、小學課堂教學的高師“課改實驗”,將會提升學院教研科研能力,提高人才培養質量,促進學院內涵發展,強化小學教育專業、學前教育專業的專業發展步伐,夯實學生職業職場竟爭力基礎。

       三、項目內容

    1、參與、指導民族地區基礎教育教學改革。按照教育部頒布的基礎教育《課程標準》(2011版),積極參與民族地區中小學開展的“高效課堂”、“導學案教學”“微課說課設計”等教學改革活動,將高等師范院校教學論課程與“高效課堂”、“導學案教學” 、“微課說課設計”等教學模式對接,研究其課堂運行機制,在此基礎上,指導民族地區基礎教育教學改革。

          2、“現場招聘模擬課堂”實戰實驗。在目前教師就業市場,“微型課”與“說課”是面試中最主要的教學考試課型。通過“現場招聘模擬課堂”的“課改實驗”,讓學生在短時間內的鉆研教材能力,備課能力,上課能力,說課能力有較大提升;對學情,教學目標,重難點等也能快速抓準,圓滿落實;彰顯語言表達能力,板書設計能力,課堂組織駕馭能力等,從而很好的應對高師畢業學生的考編市場,提升大學生的就業能力。

       四、項目實施

      (一)指導教師:王利妮  劉艷芳  周露芳、李達菲、向芬

      (二)時間安排:201410812月上旬

      (三)實驗地點:吉大師院附小、光明小學、吉大師院初教系

      (四)實驗對象:12初教文(二)全體學生

      (五)具體安排

    第一步:實習實訓準備(108---1128日)

        在“漢語拼音教學”“識字教學”“寫字教學”“閱讀教學”“寫作教學”“口語交際教學”等板塊,分學習小組布置任務。

        在板塊學習小組的基礎上,訓練學生各種教學“模式”“方法”。

    依據訓練的各種教學“模式”“方法”,在課堂上觀測課型訓練效果。

    根據課堂觀測效果,教師分散、集中點評,然后繼續在課外訓練,課堂實戰,最終達到“課改實驗”效果。

    第二步:“現場招聘模擬課堂”實戰(12月上旬)

    現場自由抽簽,確定“說課”或“微型課”實戰課文內容及課型,每人有45分鐘準備,注意計算時間。

    由一號選手先進行“說課”或“微型課”的面試(十分鐘),然后評委提問(一個問題、五分鐘),兩環節結束后,面試完畢。接著依次進行下一個選手面試,同理。

    評選“最佳風彩獎”、“最佳語言獎”、“最佳板書設計獎”、“最佳說課能手”、“最佳微型課上課能手”等。如果某項“最佳”沒有,視為空缺。

    第三步:“課改實驗”資料整理(12月中旬)

    湖南省教育科學民族地區教師教育研究基地”《微型課與說課》“課改實驗”項目書。

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

        ②“湖南省教育科學民族地區教師研究基地”《微型課與說課》“課改實驗”項

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    目實施方案

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

        實習實訓上課、說課、微型課等教案、案例集

     ④“說課”或“微型課”現場錄像,視頻資料。

     ⑤“現場招聘模擬課堂”的“說課”或“微型課”教案收集。

     ⑥“現場招聘模擬課堂”總結報告。

                         

                               《微型課與說課》課改實驗組

                                            0一四年九月二十六日

     


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